Học trực tuyến tránh Covid-19 theo quan điểm của Hà Lan

(Quan điểm không nhất thiết phải phù hợp với quan điểm của VnExpress.net.) – – Tiến sĩ Đỗ Thành Sen (Rotterdam, Hà Lan), Trưởng phòng Nghiên cứu và Mô hình Toán học của Trung tâm Mô phỏng biển SIMWAVE, Trung tâm Xuất sắc về Điều hướng (Rotterdam, Hà Lan) chia sẻ một bài viết về xã hội hóa đào tạo trực tuyến:

Dịch Covid-19 đang lan rộng và trở thành đại dịch toàn cầu. Ở nhiều nước phát triển, khi chính phủ vừa đóng cửa trường học, hệ thống đào tạo trực tuyến đã được kích hoạt ngay lập tức.

Học viên có thể ở nhà mà không cần đến trường và học và đào tạo ứng dụng trực tuyến qua Internet và máy tính bảng hoặc máy tính cá nhân. Giáo viên cũng ngồi ở nhà và sử dụng các ứng dụng đào tạo và các ứng dụng truyền thông xã hội khác (như Facbook, Viber, WhatsApp) để giảng bài, tham gia, tương tác, trò chuyện, kiểm tra và đánh giá học sinh. ..

Tại Hà Lan, chính phủ thông báo đóng cửa các trường học vào ngày 16/3 sau khi triển khai và hoàn thiện hệ thống đào tạo trực tuyến cho các trường tiểu học và trung học chỉ trong một ngày. Lịch học vẫn kín như thường lệ, lịch nghỉ hè luôn được đảm bảo diễn ra đúng kế hoạch. Ngoài giờ học chính thức, học sinh còn có thể tương tác, trình diễn trực tuyến, làm bài tập trực tuyến, làm bài tập và dự án từ xa. Hệ thống điểm danh dựa trên ứng dụng và sự tương tác giữa giáo viên và học sinh giúp học sinh có ý thức tự giác và học tập đúng giờ. Sau một tuần áp dụng, nhiều học sinh tỏ ra thích thú với cách học mới và có những điều chỉnh.

Ở Việt Nam, đã hơn hai tháng tôi phải nghỉ học để tránh dịch. Hiện vẫn chưa chắc chắn khi nào trường sẽ mở cửa trở lại.

Khi dịch bệnh ngày càng phức tạp, người ta không biết khi nào dịch mới kết thúc, và không có khả năng xảy ra dịch. Dịch bệnh là gì? Đào tạo trực tuyến là bắt buộc. Bởi nếu chúng ta chờ đợi lâu, không chỉ một thế hệ học sinh sa sút kiến ​​thức mà rất nhiều con em chúng ta có thể trở thành nạn nhân của game, phim ảnh. Tác hại quả thực không phải nhỏ nhất, nó giống như một loại vi rút sẽ xâm nhập vào từng gia đình và gây nguy hại, tàn phá cho xã hội.

Nếu cả nước có thể cùng nhau ngăn chặn đại dịch, thì có thể chung tay thực hiện một hệ thống đào tạo trực tuyến thực sự. Đây không phải là sứ mệnh của Việt Nam mà là cơ hội để ứng dụng các công nghệ và xu hướng mới vào thực tế.

Trong vấn đề này, nhiều câu hỏi khác nhau đã xuất hiện: Nó có đáp ứng các điều kiện kỹ thuật không? Khả năng quản lý của hệ thống đào tạo? Khả năng giảng dạy của giáo viên? Điều kiện và nhận thức về sự khác biệt giữa các khu vực hoặc cá nhân? Đào tạo đồng bộ? Làm thế nào để đáp ứng các tiêu chuẩn đào tạo? như thế nào về nó? ‘Còn gì nữa?

Câu trả lời là của chúng tôi. Nếu chúng ta suy nghĩ tích cực thì sẽ có kết quả tích cực, nếu chúng ta dám nghĩ thì chúng ta sẽ có giải pháp. Đại dịch hiện nay tuy khó nhưng “có cái khôn trong cái khó”. Thời gian phân tích rất lâu, nhưng có thể xóa các điểm mấu chốt theo các bước sau:

Về điều kiện, không đợi chạy hết các điều kiện. Vì vậy, chúng ta sẽ lùi một bước và có thể sẽ không bao giờ làm được và bị tụt hậu. Sử dụng các nguồn lực sẵn có bao gồm cả nhân lực và vật lực để gỡ lỗi, sau đó từng bước điều chỉnh, cải tiến và hoàn thiện.

Trong các điều kiện, điều kiện kinh tế khác nhau, từ mọi góc độ, mọi vị trí lắp đặt, công nghệ không đồng bộ đều có thể chấp nhận được. Tốt hơn là không làm gì cả. “Áp dụng các phương pháp cục bộ thích hợp khác nhau để kích hoạt hệ thống đào tạo trực tuyến, sau đó dần dần điều chỉnh, cân bằng và tiêu chuẩn hóa.

Về việc triển khai, họ cần bắt đầu một kế hoạch đào tạo khẩn cấp, chẳng hạn như cuộc chiến chống vi rút Corona hiện tại. Trước hết, họ nên ngay lập tức đăng ký Một số ứng dụng đào tạo trực tuyến được đưa vào đào tạo, hiện nay nhiều trường ở Việt Nam áp dụng một số ứng dụng vào đào tạo nội bộ nên có thể trao đổi kinh nghiệm và cách triển khai, tuy nhiên nên lựa chọn ứng dụng phù hợp với từng trình độ đào tạo và ngành nghề. Quy trình.

Kết hợp các phương pháp truyền thống: Đối với các khu vực không có mạng hoặc máy tính, có thể tiến hành đào tạo thông qua các kênh truyền hình hoặc video được tạo sẵn.

Sử dụng thiết bị kỹ thuật sẵn có: Trong các thiết bị kỹ thuật hiện nay, thông minh Điện thoại di động vẫn là thiết bị phổ biến nhất.Làm sắc nét. Mỗi chiếc điện thoại thông minh tuy nhỏ nhưng lại là trạm thu phát sóng hiệu quả nhất. Bạn có thể kết nối điện thoại với thiết bị TV để phóng to màn hình. Các thành viên trong gia đình có thể chia sẻ thiết bị và tài nguyên để giúp đỡ lẫn nhau.

Hỗ trợ chia sẻ xã hội: ISP và điện thoại di động nên gọi các nhóm và sinh viên thiệt thòi để được đào tạo. Công ty máy tính và điện thoại nên cung cấp hỗ trợ và thiết bị cho kế hoạch.

Trách nhiệm của giáo viên: Mỗi giáo viên phải là một chiến sĩ chiến đấu vì quyền lợi của học sinh, và một bác sĩ nên là người chiến đấu để cứu bệnh nhân: Giáo viên phải được đào tạo để triển khai nhanh các chương trình đào tạo trực tuyến. Ngoài việc áp dụng công nghệ giảng dạy, giáo viên còn có thể mở tài khoản Facebook, tài khoản email để trao đổi, tương tác và tra giá sinh viên. Đây hiện chưa phải là tiêu chuẩn, nhưng sẽ dần trở thành một phương pháp đào tạo năng động và hiệu quả. Ở những khu vực không phổ biến, giáo viên có thể gọi điện để đôn đốc, kiểm tra học sinh. Giao bài và làm bài rồi chuyển cho giáo viên sửa, đánh giá cũng là một giải pháp hữu hiệu.

Trách nhiệm của nhà trường và cơ sở giáo dục: Cần cấp thiết thành lập nhóm triển khai dự án xây dựng sổ tay điện tử trực tuyến, công cụ kiểm tra và đánh giá, nhằm triển khai nhanh chóng và từng bước cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo.

Có thể nói đây là biện pháp tận dụng nguồn lực và nguồn lực sẵn có tại chỗ để triển khai đào tạo trực tuyến mà không tốn nhiều chi phí vốn đáp ứng nhu cầu cấp thiết hiện nay của các sở giáo dục. Sau đó, khi đại dịch kết thúc, học sinh vẫn đến trường như bình thường ngoại trừ các khóa học truyền thống (như bài giảng, bài kiểm tra trên lớp, phương pháp tương tác, bài tập về nhà, bài kiểm tra đánh giá trực tuyến). Nó có thể được kế thừa và phát triển theo xu hướng của nền giáo dục hiện đại. Khi đó, giờ giảng sẽ giảm đi, thay vào đó là thời gian tự học, giao tiếp nhóm, giảng bài, nghiên cứu và thực hành dưới sự giám sát của giáo viên và nhà trường thông qua ứng dụng. Và trường học. Đang trực tuyến.

Phải làm và làm ngay để biết sơ hở cần cải thiện và khắc phục sự cố. Khi mọi người đồng lòng và dám nghĩ, dám làm của lãnh đạo chính quyền thì nhất định chúng tôi sẽ làm được. Với sự đồng lòng và quyết tâm, chúng ta sẽ bất lực. Hãy bắt đầu, hãy bắt đầu ngay bây giờ, nếu không có lẽ chúng ta sẽ có một thế hệ khác, và kẻ thù vẫn không có dấu hiệu dừng lại.

0 Comments